Гінуць нашы дзеці! - СШ 2 г.Каменца
Памер шрыфту
A- A+
Iнтэрвал памiж лiтарамі
Каляровая схема
A A A A
Дадаткова

Раздзелы сайта

Гінуць нашы дзеці!

На дадзены момант статыстыка расце, і гэта рост дзіцячых траўмаў. У рэанімацыйным аддзяленні раённай бальніцы ў бягучым годзе з цяжкімі траўмамі лячыліся 18 дзяцей (у 2016 годзе - трое). У спіс дыягназаў - вострая алкагольная інтаксікацыя; страсенне галаўнога мозгу з-за падзення на галаву каня; іншароднае цела ў назе (іголка); атручвання заспакойлівымі таблеткамі, грануляваным пральным парашком, ядахімікатамі, растваральнікам; тэрмічныя апёкі рознай ступені цяжару; ўздзеянне электрычнага току; пераломы і вывіхі.

У хірургічнае аддзяленне шпіталізавана 18 дзяцей з менш цяжкімі траўмамі. З іх з закрытымі чэрапна-мазгавымі траўмамі - 7 дзяцей, з апёкамі - двое, з іншародным целам у страўнікава-кішачным тракце - адно дзіця. У выніку прыкрых выпадкаў у 2017 годзе загінулі трое непаўналетніх (у 2016 годзе — ніводнага выпадку смерці).

— Як засцерагчы дзіця ад няшчаснага выпадку?

Дзіця пасля года пачынае больш інтэнсіўна і паспяхова рухацца, павышаецца яго самаацэнка. Ён пазнае навакольны свет. Жадаючы ведаць "што гэта?" павінны быць заўважаны і заахвочаны бацькамі. У гэты перыяд фарміруецца самастойнасць і самастойнасць дзіцяці. Менавіта ў першыя тры гады жыцця дзеці даведаюцца, што змогуць карыстацца ім да канца жыцця. Чым багацей акружэнне дзіцяці, тым больш паспяхова ён развіваецца. Але ў гэтай разнастайнасці прадметаў ён можа атрымаць траўму. Бацькам неабходна ведаць некаторыя асаблівасці развіцця дзяцей розных узроставых катэгорый.

Ва ўзросце 1-2 гадоў дзіця пачынае актыўна эксперыментаваць з метадам спроб і памылак, выкарыстоўваць розныя спосабы дзеянняў з прадметамі. У раннім дзяцінстве (1-3 гады) у дзяцей дамінуе ўспрыманне, важнейшым з якіх з'яўляецца характэрны колер. Назіраныя аб'екты «прыцягваюць» дзіцяці, выклікаюць у яго яркую эмацыйную рэакцыю, і дзякуючы гэтаму пачынае выпрацоўвацца імпульсіўнае паводзіны (дзіця не можа справіцца з жаданнем узяць дзіця з жаданнем забраць дзіця) ​​развіваецца пачуццё дзіця не ведае небяспекі, якую можа чакаць. Таму найбольш частыя траўмы дзяцей пасля года - гэта апёкі, падзенні, падзенне цяжкіх прадметаў на сябе, мэблі, атручвання.

Калі выхоўвацца па ўзросту, калі дзіця ўжо можа застацца ў спакоі, то тут найважнейшы крытэр, у той час, калі ён можа сам навучыцца. І чым менш дзіця, тым менш ён можа знаходзіцца без дарослага. Асаблівасці нервовай сістэмы дзіцяці такія, што ён не можа працяглы час канцэнтраваць сваю ўвагу на адным відзе дзейнасці. Аднак у параўнанні з больш раннім узростам увага становіцца больш устойлівым.

Ва ўзросце 4–5 гадоў хутка развіваюцца розныя псіхічныя працэсы: памяць, увага, успрыманне і інш. Важнай асаблівасцю з'яўляецца тое, што яны становяцца больш свядомымі, добраахвотнымі: у іх развіваюцца валявыя якасці. Калі дзіця наведвае дзіцячы сад, то тут праводзяцца тэматычныя заняткі па асновах бяспекі. Бацькі таксама могуць гуляць у гульню дома або ў любой іншай сітуацыі.

Чым старэй дзіця, тым больш небяспечным будзе яго занятак. Дзеці любяць лазанью на дрэвах, скейтборды і ролікі. Пачынаючы з патрэбы дзіцяці прымяняць на практыцы, нядаўна атрыманыя навыкі часта ўступаюць у канфлікт з неабходнасцю засцерагчы сябе ад тых, хто звязаны з такой небяспечнай практыкай. Акрамя таго, здольнасць дзяцей да траўміравання пераўзыходзіць здольнасць прадбачыць наступствы сваіх дзеянняў або кантраляваць свае паводзіны. Папярэджанні бацькоў аб небяспецы катання на веласіпедзе або амерыканскіх горках па вуліцах з ажыўленым аўтамабілем звычайна ігнаруюцца або хутка забываюцца ў азартнай гульні.

Абмежаванні, патрабаванні, забароны абавязкова павінны быць у жыцці кожнага дзіцяці, асабліва калі яно бяспечнае. Яны павінны быць узгоднены з дарослымі паміж імі. Ведаеце, калі мама кажа адно, тата другое, а бабуля трэцяе? У такой сітуацыі дзіцяці немагчыма засвоіць правілы, прывыкнуць да дысцыпліны. Тон, у якім бацькі паведамляюць патрабаванні або забароны, павінен быць больш прыязным і тлумачальным, чым аўтарытэт. На пытанне "Чаму не?" не трэба адказваць: «Нельга, і ўсё!», «Я так шчаслівы». Трэба коратка растлумачыць: «Гэта небяспечна», «Можна расстацца, пацярпець». Патрабаванні бацькоў не павінны ўступаць у супярэчнасць з самымі важнымі патрэбамі дзіцяці - бегаць, скакаць, гучна гуляць, дзеці больш ганарлівыя, чым мы, дарослыя, павінны рухацца, спрабаваць свае сілы. Забараніць падобныя дзеянні безвынікова.

— Ці ёсць практычныя парады, як арганізаваць сям’ю, дзе знаходзіцца маленькае дзіця?

- У пакоі дзіцяці варта вывучыць наступныя моманты... Мэбля не павінна мець вострых краёў, кутоў і выступоўцаў шруб, высокія шафы лепш прыбіць да сцяны, каб дзіця не боўтаўся, вісеў на ганку. высокія ложкі павінны мець тумбы.

Спецыялісты кажуць, што ў пакоі варта паставіць лёгкія дзверцы, каб малы мог іх самастойна адчыніць, а тут адкрытае акно павінна быць невыносным для дзіцяці. Неабходна прыбраць у цяжкадаступнае месца абутак, нажніцы, швачкі, запалкі і запальнічкі, а таксама не купляць для дзяцей да 3 гадоў цацкі, якія змяшчаюць дробныя дэталі. Трымайце далей ад наркотыкаў і алкагольных напояў. Часам дзеці спрабуюць думаць у шалях, а дарослыя п'юць тое ж самае. Ўсю электраправодку неабходна выдаліць у скрынцы або пад ліштвой. Абавязковыя вілкі ў разеткі, нават калі малы ведае, што ўключаць іх небяспечна. Немагчыма даведацца, хто некаторыя з яго сяброў. Шнуры ад бытавой тэхнікі таксама павінны быць недаступнымі для дзіцяці.

А што было раней?

Цяпер многія прадстаўнікі старэйшага пакалення не ведаюць, чаму ў некаторых маладых бацькоў такая вялікая апека. Аднак былыя населеныя пункты не былі загружаныя транспартнымі сродкамі, што не сказаць пра сучасныя гарады і вёскі. Вясковыя дамы былі ў асноўным аднапавярховымі, і нават у гарадскіх шматкватэрных дамах вокны зачыняліся на абнадзейваючых савецкіх дзівах. Але факты відавочныя: дом і вуліца сучаснасці больш небяспечныя, ім было паўстагоддзя. Дарогі, люкі, гарышчы, падвалы, узвышшы, будаўнічыя пляцоўкі - усё гэта патэнцыйныя і вельмі небяспечныя месцы для гульняў.

І, калі ласка, надыходзіць час, калі ў адносінах да дзяцей трэба прымаць кардынальныя меры на заканадаўчым узроўні. У некаторых краінах даўно пішуць, у якім узросце нельга пакідаць адно дзіця - не зірнуўшы збоку на дарослага. У Беларусі пытанне застаецца адкрытым